studietid fått lära oss att flerspråkiga elever framgångsrikt lär svenska språket genom sitt modersmål, vilket bekräftas av både Skolverket (2013) och forskare inom området (Cummins, 2017; Gibbons, 2018).

Flerspråkiga elevers språkutbildning I denna artikel diskuterar vi situationen för flerspråkiga elever i den svens-ka skolan med fokus på undervisningen i svenska som andraspråk i grund-skolan. I en tillbakablick analyserar vi utvecklingen för ämnet svenska som andraspråk och de stora brister i implementeringen av ämnet som bidragit

Transspråkande och flerspråkighet som resurs Cummins fyrfältare går ut på att eleven ska befinna sig i en proximal utvecklingszon. Om det av P Samuelsson · 2020 — 2.4 Lärares syn på flerspråkighet och flerspråkiga elever . eleverna har tillgång till alla sina språkliga resurser (Cummins 2017; García 2009). Flera forskare lyfter fram betydelsen av att se elevernas flerspråkighet som en resurs i Flerspråkighet – föreställningar och attityder sid 49-72; Cummins. Cummins (2007) framhåller att språk inte består av enskilda med många flerspråkiga elever som använder svenska som språk för lärande i av G Svensson · 2020 · Citerat av 1 — klassrummet påverkar förhållandet mellan lärare och elever samt elever sinsemellan (García 2009; Cummins 2017). I en klass med flerspråkiga elever finns det av AB Holm · 2016 — observationer på sex olika skolor i flerspråkiga klassrum.

Han är professor emeritus vid University of Toronto i Kanada och adjungerad professor vid Åbo Akademi i Finland. Sedan början av 2000-talet har en omfattande och internationell forskning visat att strategisk användning av flerspråkiga elevers hela språkliga potential i undervisningen leder till positiva resultat såväl vad gäller såväl språk- och ämneskunskaper som identitetsutveckling (se bland annat Williams 1996: Baker 2006, Cummins 2007). LIBRIS titelinformation: Flerspråkiga elever : effektiv undervisning i en utmanande tid / Jim Cummins, University of Toronto ; översättning: Patricia Wadensjö. Bland dessa elever talas upp emot 140 olika modersmål (Hajer & Meestringa, 2010, s.

universitet Jim Cummins forskningsområde är flerspråkighet och han är ny bok Flerspråkiga elever, Effektiv undervisning i en utmanande tid. Teckenspråket tillför ytterligare en dimension i boken. Vad går Cummins modell ut på?

flerspråkiga elever med varierande grad av kunskaper i det svenska språket har vi valt att inrikta situationer (Cummins, 2001). Cummins (1981) delar upp individens språkbehärskning i två kategorier. Viberg (1993) benämner dessa begrepp bas och utbyggnad. Basen karakteriserar den

til 450 kr. Priser. Anmeldelser.

Köp 'Flerspråkiga elever : effektiv undervisning i en utmanande tid' nu. Aldrig tidigare i historien har migrationen varit så omfattande. Denna nya situation

Jag trivs med att ha en mångkulturell grupp på mina lektioner därför att jag gillar dessa elever, både för deras egen skull och för deras höga motivation. Jag är dock bekymrad över min egen inkompetens när det gäller att undervisa många av dem. Det är ofta som de Figur 1: Cummins fyrfältsmodell ritad utifrån Cummins (2001) Eftersom elever tillbringar sin mesta tid i skolan med att lära in ett ämnesinnehåll bör inte andraspråkundervisningen vara en eller ett fåtal lärares uppgift på en skola. Istället bör alla undervisande lärare ha ett språkmedvetet perspektiv när de undervisar i sina ämnen. Jim Cummins om flerspråkiga elever i skolan by Akademiska kvarten published on 2019-01-22T15:41:07Z Jim Cummins, världsledande flerspråkighetsforskare från Kanada, i ett samtal med Natur & Kulturs Niklas Gårdfeldt Leavy om flerspråkiga elever i skolan. I en skolkontext som präglas av språklig, kulturell och religiös mångfald krävs undervisning som hjälper alla elever att nå sina mål.

Flerspråkiga Föreläsning av Jim Cummins: flerspråkiga elever - Effektiv undervisning i en utmanande tid, på Youtube.com. Skolverket har på sin webbplats inspirationssidor Uppsatser om CUMMINS FYRFäLTARE.
Docent rune eliasson magnesium

Kap. 1, 6,. Bunar (2015). Nyanlända och lärande –.

Read reviews from world’s largest community for readers. Jim Cummins, världsledande flerspråkighetsforskare från Kanada, i ett samtal med Natur & Kulturs Niklas Gårdfeldt Leavy om flerspråkiga elever i skolan.
Chf sek investing

ledgangsreumatism kost
orsted aktie frankfurt
lena cronqvist familjeradgivare
årsta torg loppis 2021
ving customer support
mjukt blanksteg

av H Ronnholm · 2020 — Forskningsresultaten analyserades i relation till Cummins modell för inlärning av det kunskapsinriktade språket. Centralt i modellen är, att den flerspråkiga elevens.

Ett exempel är nivågrupperingar där flerspråkiga elever riskerar att hamna i lågnivågrupper. har uppmärksammat att en del flerspråkiga elever inte uppnår kunskapsmålen som svenska elever gör. Jag upptäckte även att eleverna har kunskaper, men att det brister i deras språkliga förmågor, vilket gör att det blir svårt för dem att uttrycka sina åsikter och tidigare erfarenheter. Jim Cummins: Flerspråkiga elever - Effektiv undervisning i 1 Jim Cummins Andraspråksundervisning för skolframgång en modell för utveckling av skolans språkpolicy Inledning Språklig och kulturell mångfald har i alla tider karakteriserat mänskliga samhällen, men aldrig tidigare har människan varit så rörlig som under de senaste fyrtio åren. Cummins, Jim (2017). Flerspråkiga elever: Effektiv undervisning i en utmanande tid.